Introduction |
Les capacités d’Internet—les ressources
multimédias, l’interactivité et le transfert rapide des
données—présentent un incroyable potentiel pour les bibliothèques
et les services d’archives; un accès facile aux ressources pour une vaste
gamme d’utilisateurs, le partage de ressources et la préservation de collections : tout cela
est maintenant possible grâce aux archives numérisées et à la publication sur
le Web. Industrie Canada aide des organismes à réaliser ce
potentiel grâce au programme des Collections numérisées du Canada
(CNC).
Le programme est conçu pour aider les jeunes
Canadien(ne)s à acquérir des compétences dans les domaines de la technologie et de l’entrepreneuriat; l’accent est mis sur
les jeunes qui ont quitté l’école, sur les étudiants en quête d’un
travail pour payer leurs études, ainsi que sur les diplômés récents à la
recherche d’une expérience professionnelle. |
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Qu’est-ce qu’un projet des Collections numérisées
du Canada? |
La conversion numérique, ou numérisation, est un processus qui consiste
à créer une version électronique d’un élément physique. Il peut s’agir d’un livre, d’un rapport,
d’une lettre, d’un index, d’un manuscrit, d’une photographie, d’une carte, etc.
Il est possible de diviser en cinq étapes le processus de création de la
version électronique :
- Recherche—trouver une collection ou
une ressource à numériser
- Numérisation—la
ressource existante est convertie en
un format électronique
- Traitement—le
document électronique est «
épuré »
- Préservation—la
ressource électronique est stockée dans
une disquette ou un disque dur
- Affichage—la
nouvelle ressource électronique est mise en place
pour présentation et/ou extraction
Il est possible de recourir à différentes méthodes pour créer le contenu numérisé :
- une ressource existante peut être transformée sous forme électronique
- une ressource électronique existante peut être manipulée ou
étendue
Un projet numérisé peut comprendre l’une ou l’autre de ces deux méthodes, ou
une combinaison des deux.
Le programme des Collections numérisées du
Canada est conçu pour former de jeunes Canadien(ne)s pendant qu’ils numérisent des
collections existantes afin qu’elles soient disponibles sur Internet. Industrie Canada conclut des ententes avec
des gestionnaires de projet (comme des bibliothèques, des services d’archives, des musées,
etc. du Canada) pour qu’ils gèrent les équipes de jeunes qui s’occupent de produire
ces collections numérisées. |
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Détermination du contenu d’un projet des
CNC |
Avez-vous une collection? |
Au moment de déterminer le contenu d’un projet
des CNC, il faut d’abord vérifier s’il existe une collection qui
peut être publiée sur Internet. Des manuscrits, des
imprimés, des photographies, des objets physiques ou toute combinaison de ces éléments peuvent être
numérisés de manière à créer une collection qui décrive un
aspect du patrimoine canadien ou qui présente des textes revêtant un certain intérêt sur
le plan intellectuel, scientifique ou commercial. Il ne faut pas oublier que, même si
la collection originale est située à plusieurs endroits, Internet est conçu de façon que l’on
puisse réunir tous ces renseignements en un endroit unique. Industrie Canada encourage les organisations
à former des partenariats en vue de la création de
collections numérisées. |
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Droit d’auteur |
Vérifiez toujours l’affranchissement des droits
d’auteur lorsque vous avez déterminé quelle collection numériser;
prenez les mesures qui conviennent pour vous assurer, avant
de soumettre
votre proposition, que vous avez acquis les droits nécessaires. Il peut s’agir là d’une question
difficile, surtout si vous prévoyez utiliser Internet comme moyen d’accès à votre ressource. De nombreuses
équipes de projet doivent passer une partie de leur temps à obtenir l’affranchissement nécessaire. |
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De
quoi la collection se compose-t-elle? |
Une collection numérisée peut être faite
d’une combinaison d’éléments.
- texte
- images
- photographies d’objets physiques
- sons
- base de données ou index
- images vidéo*
*
Les propositions qui comportent des images vidéo seront prises en
considération, mais le programme des CNC ne recommande pas de recourir dans une
large mesure à cet élément, qui tend à créer des fichiers de grande taille
et peut poser des difficultés de transmission par Internet.
Lorsque vous présentez une proposition,
n’oubliez pas que n’importe lequel de ces éléments peut contribuer à
créer une collection; toutefois, les éléments en question doivent être structurés de telle manière qu’ils
racontent une histoire qui est importante à l’échelon local, régional ou national. |
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La collection est-elle
numérisable? |
La préservation de documents et l’accès à des informations canadiennes sont
deux éléments clés des projets des CNC. Les critères suivants indiquent les types
de ressources qui conviennent particulièrement bien à la numérisation :
- la collection est dans un état fragile
- la collection est précieuse ou rare
- la collection est une ressource spéciale, en demande et difficile à
obtenir ailleurs
- la collection reflète un domaine de spécialisation quelconque au sein
de votre établissement ou de votre région
- les heures d’accès à la
collection sont restreintes
- les heures d’accès restreintes sont un
obstacle pour les utilisateurs qui ne peuvent pas se rendre facilement
à la bibliothèque ou au service d’archives
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Questions d’ordre technique |
Matériel et logiciels |
Les deux principaux éléments techniques sont le matériel et les
logiciels. Voici quelques-unes des questions que vous pourriez vous poser au moment d’examiner la configuration
de votre système actuel.
- Quels sont le matériel et les logiciels actuellement disponibles pour le
projet?
- La configuration existante convient-elle aux documents à
numériser?
- Sinon, quels sont le matériel ou les logiciels supplémentaires nécessaires?
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- ordinateurs supplémentaires
- plus d’espace-disque
- plus de mémoire
- périphériques supplémentaires (par ex. scanners, modems, microphones
ou matériel d’enregistrement, cartes-sons et hauts-parleurs)
- ogiciels supplémentaires (par exemple,
logiciel de balayage, logiciel de reconnaissance optique de caractères (ROC), programmes
de coloriage, logiciel d’édition HTML)
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- Un branchement Internet est-il nécessaire?
- Un réseau de zone local (RZL) est-il nécessaire?
La méthode que vous employez pour numériser le contenu d’une collection
déterminera dans une large mesure le matériel et les logiciels requis :
- introduction manuelle des données—cette opération requiert un minimum de
matériel et de logiciels, mais elle est fort lente et fort longue,
elle nécessite beaucoup de travail et elle est coûteuse.
L’introduction manuelle des données ne suffira pas si vous voulez
numériser des images ou des sons.
- visualisation de documents—un scanner crée une image numérisée d’un document et
la stocke sous forme d’élément graphique. Ce processus fonctionne
bien pour des images et du texte, mais lorsque l’on stocke du
texte sous forme d’image, il est impossible d’y apporter des
corrections ou d’y faire des recherches.
- reconnaissance
optique de caractères (ROC)—un scanner crée une image
numérisée du document, et un logiciel spécial transforme
chaque élément de la page en texte numérisé. L’avantage de la ROC, c’est qu’il
est possible d’indexer le texte et d’y faire des recherches plus tard.
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Sons—à l’aide
d’un microphone ou d’une prise audio et d’un logiciel spécial, vous
pouvez enregistrer des sons et les coder sous forme d’élément WAV,
RealAudio, ou autre forme de fichier sonore. |
Matériel |
Ordinateurs
La numérisation peut se faire au moyen d’un
système Macintosh ou PC. Les ordinateurs récents et rapides
donneront de meilleurs résultats et rendront votre projet plus
productif, mais il est quand même possible d’utiliser de manière
efficace un ordinateur 486. Les logiciels de balayage fonctionnent
avec un processeur 386 et une mémoire à accès direct (RAM) de 4
mégaoctets (mo), mais cela n’est pas recommandé pour les projets qui
nécessitent un travail de balayage considérable. Dans un tel cas, on recommande plutôt
un PC Pentium de 75 Mhz ou un Macintosh d’une puissance équivalente.
Les travaux en HTML peuvent être faits à l’aide
d’un PC 386 (minimum) ou d’un Macintosh de
puissance équivalente. Si vous décidez d’employer un 386 pour des travaux en HTML, choisissez avec soin votre
programme d’édition. Certains éditeurs HTML nécessitent des systèmes d’extrémité supérieurs pour fonctionner
efficacement. |
Mémoire à accès direct
(RAM)
Une mémoire à accès direct (RAM) de 8 mo est le
minimum absolu pour qu’un logiciel de balayage puisse fonctionner.
Cependant, la manipulation d’images en général, et la ROC en particulier, exige beaucoup de
mémoire : idéalement, l’appareil utilisé pour les opérations de balayage et de ROC devrait
être doté d’une mémoire à accès direct d’au moins 16 mo (la mémoire recommandée est de 32
mo). |
Disque dur
Les logiciels de balayage exigent entre 6 et 20
mo d’espace-disque disponible; en outre, il sera nécessaire de
stocker et de sauvegarder sur place les images et les fichiers avant de les transmettre
au serveur de Rescol. Assurez-vous que tous les ordinateurs disposent d’un espace-disque suffisant.
Un disque dur de 1,0
gigaoctet (go) est recommandé pour les appareils servant à effectuer des travaux de
balayage. |
Modems
Un modem de 14,4 bps est le minimum requis; on recommande 28,8 bps pour transférer
au serveur de Rescol le grand nombre de fichiers que produira votre projet. Si vous n’avez
pas de réseau de zone local, il vaut la peine d’être muni de plus d’un modem pour que
le processus de téléchargement de fichiers soit efficace et que tous les étudiants puissent
se familiariser avec Internet et le logiciel Internet. |
Scanners
Bien que vous puissiez vous tirer d’affaire avec
des ordinateurs, des modems, etc. d’un certain âge, n’oubliez pas que la qualité de votre scanner déterminera celle des images que
vous produisez. Si une partie importante de votre collection se compose d’images, choisissez un bon
scanner. Un scanner à plat est indispensable pour la ROC et le balayage d’images. Les
scanners à main sont difficiles à manier et peuvent obliger à balayer plusieurs fois
des documents de grande taille pour pouvoir créer une image unique. Assurez-vous que le scanner
est soutenu par le logiciel de ROC que vous choisissez.
Votre scanner nécessitera un programme de
commande de périphérique (habituellement inclus dans le logiciel de balayage)
de même qu’une carte SCSI (interface mini-ordinateur) et un câble. Assurez-vous que la carte SCSI est
adaptée à votre scanner. |
Réseaux
Bien que vous puissiez certainement exécuter un projet de numérisation à l’aide d’ordinateurs autonomes et
sans réseau de zone local, il est bien plus pratique d’en avoir un. La ROC et l’imagerie
peuvent produire des fichiers de grande taille, difficiles à déplacer d’un ordinateur à un autre. Si
vous possédez un scanner et avez besoin de transférer les fichiers à d’autres appareils pour les manipuler
et les traiter, un réseau de zone local est fort utile. |
Cartes-sons, microphones et hauts-parleurs
Si vous projet comporte la numérisation de sons, il vous faudra
peut-être améliorer votre système existant à l’aide d’un ensemble multimédia. |
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Logiciels |
Navigateurs W3
Votre équipe aura besoin de navigateurs Web,
comme Netscape et Internet
Explorer, à la fois pour vous familiariser avec les sites
Web et les ressources archivistiques qui s’y trouvent, et pour voir
à l’avance leurs propres documents. Il est fortement recommandé
d’examiner aussi à l’avance les pages terminées à l’aide d’un
navigateur de texte seulement, comme Lynx, afin de
vérifier si les utilisateurs n’ayant pas accès à des
navigateurs graphiques pourront s’en servir et naviguer sans difficulté. Chaque appareil servant aux travaux
d’élaboration devrait être muni d’un logiciel de navigation. |
FTP (protocole de transfert de fichiers)
Un logiciel de transfert de fichiers comme
WS-FTP (Windows) ou Fetch
(Macintosh) devrait être installé sur tous les appareils dotés d’un modem. |
Courrier
électronique
Dans une large mesure, les membres des équipes
communiqueront avec le personnel des CNC et les personnes chargées du soutien par
courrier électronique. Ce dernier sera également essentiel si les membres de votre équipe travaillent à des
endroits différents, ou si certains travaillent seuls. Il existe de nombreux programmes
de courrier électronique acceptables. |
Éditeur HTML
De nombreux programmes sont disponibles pour
créer des documents en HTML (un grand nombre d’entre eux peuvent
être téléchargés sous forme de logiciels gratuits ou de
partagiciels). Le programme que vous choisissez dépend de vos
besoins. Le Netscape Navigator Gold est offert avec un éditeur HTML
de type WYSIWYG (What You See Is What You Get). Cet ensemble peut
être utile; n’oubliez pas qu’il est bon d’avoir une bonne
connaissance du HTML, même pour ce type d’éditeur. (Le
Navigator Gold fonctionne mieux lorsque la mémoire
à accès direct est supérieure à 8 mo.) D’autres bons logiciels
WYSIWYG sont Claris Homepage et Adobe
PageMill. Un éditeur HTML à prix raisonnable est
HotDog Pro
, un progiciel téléchargeable par Internet. |
Logiciel de balayage
Assurez-vous que le logiciel de balayage que vous achetez convient à votre scanner.
Habituellement, un scanner est expédié avec le logiciel approprié. |
Programmes de dessin ou de coloriage
Ce ne sont pas les programmes de manipulation
d’images qui manquent; toutefois, de nombreuses équipes se servent
de Paintshop Pro, un partagiciel peu coûteux qui
permet de sauvegarder des fichiers d’images dans des formats qui
conviennent à Internet. Adobe Photoshop est un
excellent progiciel de manipulation d’images, et fonctionne soit sur
Macintosh soit sur IBM. Un autre bon programme de coloriage est
Corel Photo-Paint. CorelDraw 6 et
Adobe Illustrator sont tous
deux d’excellents éditeurs vectoriels. |
ROC (reconnaissance optique de caractères)
On trouve sur le marché une vaste gamme de
logiciels de ROC. Deux bien connus sont Textbridge Pro
et OmniPage Pro. Les versions Pro de ces
logiciels comportent souvent plus de caractéristiques que
les versions dites « lite ». Dans les versions Pro, il
existe un élément particulièrement utile, le mode « batch » (lot) qui offre
la possibilité de balayer une série de pages et de procéder plus tard à la ROC en
lot. |
Son
Pour numériser le son, la qualité voulue est un
aspect critique quand vient le temps de choisir le logiciel. Souvent
la carte audio de votre ordinateur est accompagnée d’un logiciel de
base qui permet de saisir une phrase ou deux. Sound Forge
(pour Windows) est un logiciel que certains projets
d’audio-archivage ont employé. |
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Branchement
Internet |
Il vous faudra déterminer à l’avance si
le projet nécessite un branchement Internet « dédié », ou si un compte
d’appel assorti d’un modem suffira.
Pour la plupart des projets, un compte d’appel assorti d’un modem est suffisant. N’oubliez pas qu’il vous faudra un certain nombre d’heures pour
transférer vos fichiers au serveur de Rescol, surtout si vous avez créé un nombre considérable de fichiers
d’images. |
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Soutien technique |
Après avoir déterminé le matériel et les
logiciels nécessaires, il est également important de s’arrêter à
la question du soutien technique. Disposez-vous, à l’interne, de ressources techniques pour la
durée du projet, ou aurez-vous besoin d’experts-conseils de l’extérieur pour obtenir la
formation requise et diagnostiquer les anomalies?
Si votre effectif a peu ou pas d’expérience des
projets numérisés, et une connaissance fort rudimentaire d’Internet,
vous aurez besoin de compétences spécialisées pour former et guider votre équipe de projet. Votre effectif
aura une certaine compétence en ce qui concerne votre collection et son sujet, et le
fait de se joindre à une entreprise de consultation multimédia locale est une bonne solution
pour ce qui est d’obtenir la compétence technique nécessaire. En outre, le fait d’embaucher pour
votre équipe des personnes qui ont de l’expérience en informatique
réduira le besoin de soutien et de formation. |
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Gestion du projet et constitution de l’équipe |
Généralités |
Se lancer dans un projet numérisé peut
sembler une tâche écrasante, surtout si l’on n’est pas un expert en technique. Toutefois, il est possible d’organiser
son projet et son équipe de manière qu’il ne soit pas nécessaire d’en être un.
Les bibliothèques de petite taille, et les
services d’archives en particulier, devraient planifier les choses
de manière à ce que le projet n’accapare pas les heures de travail
du personnel tout entier. Grâce à une planification avisée, votre participation peut se
limiter à une période d’une demi-journée à une journée complète par semaine.
Le rôle de la bibliothèque ou du service d’archives consiste essentiellement
à garder le contenu. Le rôle le plus important que vous pouvez jouer est de vous assurer
que l’équipe de jeunes comprend le contenu et les tâches à accomplir.
Un certain nombre de structures d’équipe sont
efficaces. Votre équipe peut travailler en tant que groupe
de pairs, ou vous pouvez aussi désigner un gestionnaire de projet. Que vous désigniez ou non
un gestionnaire, il est indispensable qu’une personne note et suive les documents, l’état des projets,
les noms de fichiers, etc. Il est bon cependant de penser à désigner un gestionnaire
de projet; en effet, cette mesure simple, prise au début de votre projet, permet de
contrôler soigneusement le travail, les délais et la qualité pendant toute la durée du
projet. |
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Rôles de l’équipe |
Chaque projet nécessitera des
compétences et des rôles différents, mais voici quelques exemples de rôles et de fonctions que divers
membres pourraient assumer dans une équipe de projet : |
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Rôles de l’organisme hôte |
- Fournir un local
- Assurer la supervision quotidienne du projet; vérifier si l’équipe est
présente et productive
- Fournir la collection à numériser
- Avoir une connaissance spécialisée du contenu
- Fournir des fichiers extraits de la base de
données, ou enseigner aux étudiants à extraire les
fichiers dont ils ont besoin
- Fournir ordinateurs et scanner
- Aider à l’achat des logiciels
- Passer le site en revue, faire une correction d’épreuves et approuver le contenu
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Rôles de l'entreprise multimédia consultée |
- Dispenser des conseils sur la conception générale du projet
- Recommander le déroulement du travail
- Fixer des jalons pour la numérisation
- Inculquer les compétences de base : rudiments
d’Internet, rudiments de la conception, du balayage, de la manipulation d’images, de la
RCO, du HTML, du transfert des fichiers
- Superviser et guider les programmeurs pour ce
qui est de parcourir les textes, de concevoir la base de données,
de charger des données dans une base de données,
de poser par écrit des questions sur les bases de données
- Donner des conseils sur la conception du site;
vous voudrez peut-être retenir les services de l’entreprise pour obtenir des dessins professionnels,
des éléments de page d’accueil, comme les fonds, les boutons, les images
supplémentaires et les logos
- Passer en revue le site et autoriser les travaux techniques
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Rôles de l’équipe de projet des CNC |
Gestionnaire de projet
- Organiser l’équipe et surveiller les membres de cette dernière
- Préparer des rapports
- Contrôler les délais et assurer un contrôle de la qualité
- Communiquer avec les autres partenaires
- S’assurer que le contenu est disponible et structuré et que les droits
d’auteur sont confirmés
- Veiller à la mise au point globale du site
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Programmeur
- Aider à l’installation du matériel et des logiciels
- Servir de personne-ressource à l’équipe
- Peut prendre le produit réalisé par d’autres
membres de l’équipe et créer une base de données en
ligne, élaborer des index ou des outils de recherche, au besoin
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Adjoint(s) multimédia
- Travailler avec le gestionnaire de projet au sujet du contenu et de la numérisation
- Participer à la mise au point du site
- Exécuter des tâches de balayage et de RCO
- Exécuter les travaux en HTML
- Aider à l’élaboration des bases de données, des index ou des outils de recherche, au
besoin
- Transmettre les fichiers de la collection au serveur de Rescol
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Embauchage de jeunes « à risque » |
Dans le cadre d’un certain nombre de projets, on
a recruté et embauché avec succès des jeunes « à risque ». Ces derniers comprennent des
jeunes qui ont quitté tôt l’école et ont de la difficulté à intégrer
le marché du travail, ou des jeunes qui avaient de la difficulté à l’école.
Pour recruter ces jeunes, parlez aux enseignants des écoles où l’on trouve de
tels élèves, ainsi qu’aux organismes qui travaillent avec les jeunes. Ce groupe ne
trouvera vraisemblablement pas une annonce dans un centre d’emploi, et n’y répondra probablement pas. Le
fait de travailler avec des jeunes à risque peut être des plus gratifiant, mais prévoyez plus de
temps pour terminer le projet. Les enseignants et les travailleurs auprès des jeunes pourront
vous donner des conseils sur la façon d’être sûr que les jeunes vivront une expérience positive et
que le travail sera fait. |
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Préparatifs |
Calendrier |
Bien avant que le projet soit en marche, vous
aurez à établir un calendrier pour l’achèvement du travail. Prévoyez suffisamment
de temps au début du projet pour acheter le matériel et les logiciels, mettre en place les
ordinateurs et les scanners, et installer les logiciels. Laissez aux jeunes le temps
de prendre connaissance du contenu de votre projet, ainsi que du Web.
La formation et le scénario-maquette nécessiteront également un temps considérable, à l’instar des tâches administratives.
Soyez sûr de prévoir au moins deux semaines à la fin du projet pour les révisions définitives,
l’épuration et les améliorations. Il est important de relire toutes les pages Web après
qu’elles ont été téléchargées, et quand tous les documents figureront au site Web, vous commencerez à voir comment
rendre ce dernier meilleur et plus facile à utiliser.
Une ligne de conduite fort générale à
l’intention des employés non chevronnés qui numérisent et créent des
pages Web est qu’il est possible, par travailleur et par jour, de concevoir environ
deux pages de texte, de les soumettre au processus de ROC, d’en faire
la révision et de les convertir en HTML (cette estimation comprend la formation).
Une autre règle approximative est qu’il est
possible de numériser et d’améliorer en moyenne cinq images par travailleur à
l’heure. Toutefois, gardez à l’esprit que les cartes-images, les dessins complexes, les index complexes, les bases
de données, etc. réduiront le nombre d’éléments que vous pouvez vous attendre à
« balayer », de même que la taille globale du site dont vous disposerez probablement à la date
d’achèvement du projet. |
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Formation de l’équipe de projet |
L’un des objectifs du programme des CNC
est que tous les membres de l’équipe acquièrent de nouvelles compétences multimédias. Les compétences
requises varieront d’un projet à un autre, mais une équipe type nécessite les suivantes :
- Introduction au contenu numérisé et aperçu de la création de ce dernier
- Formation relative aux compétences Internet de
base (courrier électronique, protocole de transfert de
fichiers)
- Formation peut être nécessaire au sujet de
connaissances informatiques de base : utilisation de Windows ou
de Macintosh
- Scénario-maquette ou organisation du contenu
- Logiciel et matériel de balayage
- Manipulation d’images
- Logiciel de ROC (reconnaissance optique de caractères)
- HTML (HyperText Markup Language) et logiciel d’édition HTML
Si votre projet comporte une base de données, il
est possible que les membres de l’équipe aient besoin d’une formation spécialisée sur, par exemple, l’utilisation
de programmes de base de données, ou l’apprentissage de perl et de mSQL
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Votre
scénario-maquette |
One of the CDC program’s mandates is to
create Canadian stories of local, regional, or national significance. It is easy to
forget, when you are faced with the complicated process of creating an on-line database,
that your website should ultimately tell a story.
L’un des mandats du programme des
Collections numérisées du Canada est de créer des histoires canadiennes qui revêtent une certaine importance à
l’échelle locale, régionale ou nationale. Lorsque l’on a affaire à la tâche complexe de créer une
base de données en ligne, il est facile d’oublier que le site Web que
l’on établit doit, en fin de compte, raconter une histoire.
La plupart des bibliothèques et des services
d’archives possèdent des collections spécialisées de photographies,
de manuscrits, de monographies, d’articles et d’autres documents.
Il est tentant de croire que la collection est d’une importance
telle qu’un projet consistant à balayer dans l’ordre une série complète de documents et à
les présenter sur le Web sera utile. Le but du programme des CNC est de présenter des documents qui
concernent le Canada et qui intéressent le grand public. Il est indispensable de fournir un contexte,
un aperçu et quelques documents de base pour montrer pourquoi les documents
en question sont intéressants et de quelle manière ils pourraient être utilisés.
Un aspect qui a son importance au moment de
déterminer votre scénario-maquette est celui de savoir si vous
avez les ressources voulues pour continuer d’alimenter le site en informations après que le projet des
CNC sera terminé. Dans l’affirmative, vous devez planifier et organiser le site de manière qu’il soit possible
de le tenir à jour. Dans la négative, évitez de créer des liens menant à d’autres
sites Web car ceux-ci changeront souvent..
Les lignes directrices pour la conception d’un
site des Collections numérisées du Canada sont utiles pour ce qui
est d’établir le scénario-maquette de votre site Web et de concevoir ce dernier. Le but de ces lignes directrices
est de définir la structure du site et son aspect, le contenu des pages, les
mentions concernant les collaborateurs et les éléments graphiques qui sont nécessaires pour tous
les projets des CNC. |
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Conclusion |
Les écoles, les communautés et les jeunes ne
sont pas les seuls à tirer profit des projets des CNC; il y a aussi les bibliothèques et les services d’archives.
Ces projets offrent la possibilité de mettre nos collections purement canadiennes à la portée d’un public plus
vaste que jamais auparavant. En outre, la plupart des projets numérisés offrent l’avantage supplémentaire de réunir
des documents qui, auparavant, n’étaient peut-être pas liés les uns aux autres ou faciles
à consulter.
Les bibliothèques et les services d’archives
profitent eux aussi de l’acquisition de nouvelles compétences
techniques et gestionnelles, de la création de nouveaux partenariats
à l’échelon local, régional et national, de même que de la possibilité de faire preuve de créativité et d’innovation malgré
les compressions financières importantes que nous connaissons aujourd’hui. Mais il y a plus
: les améliorations que le programme des Collections numérisées du Canada permet d’apporter
à nos services et à nos collectivités ne peuvent être que profitables, en fin de compte, à nos utilisateurs. |
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par Darlene Fichter
janvier 1997 |
|
Mise-à-jour : le 24 novembre 2000 |